Questões de História - História Geral - Idade Contemporânea
Leia o trecho a seguir:
A partir da criação do Novo NAFTA, ou ainda USMCA, o setor automotivo sofreu alterações. Com o novo acordo, ficou previsto que uma parte da produção dos automóveis será fabricada nos Estados Unidos, havendo então o desestímulo para a transferência de indústrias para o México.
A medida americana de criação do USMCA tem como principal motivador a promoção da
“América para os americanos”. Essa foi a expressão que tornou conhecido o posicionamento assumido pelo governo dos EUA a partir da Doutrina Monroe, que neste ano de 2023 fez 200 anos. Nessa proposta, podemos observar o protagonismo norte-americano na agenda do continente, como apresentado na caricatura a seguir:
Caricatura sobre a Doutrina Monroe (1823) e o papel dos EUA contra a intervenção europeia na América. Disponível em: Acesso em: 20 set. 2023.
Sobre os objetivos da Doutrina Monroe, assinale a alternativa CORRETA.
A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi um marco na política internacional, que redesenhou o mapa de poder no mundo. As suas causas são diversas, envolvendo uma série de questões importantes e complexas.
Avalie as afirmativas a seguir e marque C para as corretas e I para as incorretas.
( ) O crescimento do nacionalismo em toda a Europa e alguns problemas territoriais podem ser listados como razões importantes.
( ) A ambição das potências do eixo e a política de apaziguamento dos ingleses e franceses foram elementos motivadores do conflito.
( ) A corrida armamentista iniciada nas décadas anteriores e um intrincado sistema de alianças favoreceram a eclosão da guerra.
( ) O advento do totalitarismo nazista e as ingerências estadunidenses na política europeia foram os principais motivadores do conflito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Leia o trecho de uma observação de Alexis de Tocqueville sobre as fábricas da cidade de Manchester, na Inglaterra, em 1835.
Desta vala imunda a maior corrente da indústria humana flui para fertilizar o mundo todo. Deste esgoto imundo jorra ouro puro. Aqui a humanidade atinge o seu mais completo desenvolvimento e sua maior brutalidade, aqui a civilização faz milagres e o homem civilizado torna-se quase um selvagem.
(Apud: Eric J. Hobsbawm. A era das revoluções: 1789-1848, 1986.)
Essa observação atesta o contraste entre
Legenda: Imagens de “mulheres de conforto”**, em 1944, na Coreia do Sul.
** Termo usado para designar coreanas, filipinas e chinesas, obrigadas a se
prostituírem em bordéis usados por militares japoneses.
(Foto, legenda e definição do termo disponíveis em: https://forbes. com.br/colunas/2017/07/imagens-raras-mostram-mulheres-de- -conforto-da-2a-guerra-mundial/ Acesso em 25 de maio de 2023 .)
É correto afirmar que a fotografia anterior
O MASSACRE DE SOWETO
Em 1974, o governo sul-africano emitiu um decreto exigindo o estudo do africâner nas escolas do país no mesmo nível do inglês. O africâner era língua majoritária entre a minoria branca que controlava o país. Estudantes negros se opuseram. Eles queriam estudar em seu idioma nativo (zulu) e em inglês.
No bairro negro de Soweto, em Joanesburgo, estudantes do Orlando West Institute planejaram uma série de ações contra essa lei, que entrou em vigor em janeiro de 1975. No dia 16 de junho de 1976, cerca de 3000 manifestantes, entre alunos e professores, começaram a protestar pacificamente. Aos poucos, outras pessoas se juntaram e estima-se que a marcha reuniu cerca de 10000 pessoas (algumas fontes dizem 20000), que percorreram as ruas com faixas e slogans como “Abaixo o africâner” e “Se aprendermos africâner, que Vorster (primeiroministro na época) aprenda zulu”.
Os confrontos entre as forças de segurança e os manifestantes duraram todo o dia. O saldo oficial foi de 23 crianças mortas. Porém, a realidade foi bem diferente, já que o número de mortos chegou a 700 e o de feridos ultrapassou mil. Hector Pierterson, um estudante de 13 anos, foi o primeiro manifestante a cair morto. A fotografia daquele momento, feita pelo fotojornalista Sam Nzima, tornou-se um ícone da luta dos estudantes negros sul-africanos.
CHEMA CABALLERO Adaptado de elpais.com, 14/06/2016.
O regime de Apartheid na África do Sul instituiu a segregação racial e outras formas de controle social sobre as populações negras.
A obrigatoriedade do ensino de africâner, destacada na reportagem, está relacionada à seguinte estratégia de dominação colonial:
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