Redação #99121
Título: Sem Título
05/04/2020
Tempo correção: 10 dias úteis
Previsão: 17/04/2020
Previsão: 17/04/2020
Funcionando conforme a primeira lei de Newton, a lei da inércia, ao qual um corpo tende a permanecer no seu movimento até que uma força suficiente atue sobre ele mudando seu percurso, o aumento da violência nas escolas, como o bullying, brigas furtos, etc... é um problema que persiste na sociedade, com isso, as famílias e as escolas ao invés de atuar como uma força suficiente, capaz de mudar o percurso da violência da persistência para a extinção, acabam por contribuir com a situação atual.
Assim, a falta de diálogo ou exemplos de violência vividos dentro de casa, podem ser um dos motivos que acabam contribuindo para persistência da violência nas escolas, desse modo, torna-se realmente inevitável a mudança do percurso da persistência para a extinção, portanto, fica evidente a necessidade de tomada de medidas que realizem a mudança do percurso.
Nesse caso, as escolas e familiares devem estabelecer diálogos com tais alunos, e se necessário, a família deve encaminhar esses adolescentes ou crianças para acompanhamento de especialistas, como um psicólogo, por exemplo, só assim, a família e a escola funcionaram conforme a força descrita por Newton, e mudaram o percurso da persistência para a extinção.
Assim, a falta de diálogo ou exemplos de violência vividos dentro de casa, podem ser um dos motivos que acabam contribuindo para persistência da violência nas escolas, desse modo, torna-se realmente inevitável a mudança do percurso da persistência para a extinção, portanto, fica evidente a necessidade de tomada de medidas que realizem a mudança do percurso.
Nesse caso, as escolas e familiares devem estabelecer diálogos com tais alunos, e se necessário, a família deve encaminhar esses adolescentes ou crianças para acompanhamento de especialistas, como um psicólogo, por exemplo, só assim, a família e a escola funcionaram conforme a força descrita por Newton, e mudaram o percurso da persistência para a extinção.
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Queila Silva
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