A importância da cultura na educação
A cultura é parte da formação dos alunos. Neste artigo, buscamos entender melhor a importância dessa relação dentro de sala de aula.
A cultura é parte essencial da formação de alunos como seres humanos conscientes e críticos. Como afirma Bourdieu, “a cultura é o conteúdo substancial da educação, sua fonte e sua justificação última [...] uma não pode ser pensada sem a outra”¹.
Nas últimas décadas, diversos educadores e movimentos sociais no Brasil vêm compartilhando do mesmo pensamento e encabeçando a luta pela incorporação da cultura ao processo de educação nas escolas.
Neste artigo, buscamos entender melhor a importância dessa relação no desenvolvimento dos alunos, começando pela formação da multiculturalidade e passando pelos desafios enfrentados pelos docentes. Acompanhe!
A cultura e a sociedade
A concepção de cultura é ampla e envolve inúmeras questões. Ao contrário do que a maioria acredita, cultura não é só dança, culinária, arte, música e cinema, entre outras ideias que fazem parte do senso comum.
Cultura abrange o indivíduo, a coletividade como um todo, sendo representada em cada traço da sociedade, envolvendo diversos aspectos daquilo que o indivíduo produz e deixa como herança para gerações posteriores. Um exemplo muito forte e característico de diferentes culturas é a linguística, com pequenas variações regionais percebe-se mudanças bruscas no modo de falar de um povo.
Sendo assim, a cultura abarca a vida humana em todos as suas particularidades sendo produzida e modificada por cada indivíduo, se apresentando na sociedade de modo plural, heterogêneo e, por vezes, conflituoso.
Na sociedade brasileira, essa heterogeneidade é vista ainda mais marcante. Desde o início, ela já se forma como uma mescla das culturas indígena, africana e portuguesa, se misturando ainda mais com o intenso fluxo migratório para o país depois da proclamação da independência.
Esse evento histórico colaborou para que indivíduos percebessem o Brasil como um local acolhedor e por meio de ondas de imigração, culturas de países como Alemanha, Itália e Japão foram incorporadas em locais característicos do país. Essas regiões se tornaram um pedaço de diferentes culturas localizadas em terras tupiniquins e com o passar do tempo acabaram se integrando a cultura brasileira.
Com isso, a sociedade brasileira se formou como uma das mais multiculturais do mundo, incorporando em seu território culturas de todas as partes do planeta, as quais estão presentes em cada homem, mulher, criança e jovem que chega à escola e quer se sentir representado.
Sala de aula heterogênea
Toda essa multiculturalidade está presente também nas salas de aula, trazendo diversas oportunidades e desafios para os professores. A possibilidade de integração e de compartilhamento de conhecimento, ideias e costumes entre os alunos de diferentes culturas é uma realidade.
Isso pode enriquecer ainda mais o processo de ensino-aprendizagem e colocar os discentes em contato com o mundo que encontrarão lá fora, preparando-os para lidar com a diversidade.
Por outro lado, existe a chance da cultura minoritária presente em sala de aula ser sufocada e reprimida pela cultura dominante, o que, entre outras consequências, pode levar à perda ou ao questionamento da identidade cultural de muitos alunos.
Nesse contexto, os professores se veem em uma difícil situação, que exige a colocação do tema “cultura” em debate em sala de aula e incorporada no currículo escolar.
Essa pauta não deve se restringir às culturas tradicionais, como o folclore. É preciso trabalhar o universo cultural presente hoje na vida dos alunos, a cultura que eles estão vendo e com a qual estão lidando todos os dias, seja em sala de aula, em casa, na rua ou na internet.
Sem uma noção da diversidade cultural, esses estudantes podem crescer em bolhas sociais, sem senso crítico e, em casos extremos, sendo racistas, xenófobos e extremistas. Por isso, a relação entre cultura e educação precisa existir em sala de aula.
A relação cultura e educação
Sendo assim, cultura e educação precisam estar intimamente ligadas. E não só dentro das salas de aula. A escola como um todo precisa se envolver nessa pauta e proporcionar um ambiente propício ao desenvolvimento de atividades e ações que incentivem os alunos a conhecer e a respeitar a cultura do outro, independentemente de ser minoria ou não.
A escola deve seguir o papel de intermediadora entre as diferentes culturas presentes, permitindo o debate sadio entre elas e, por certo, a valorização através de eventos escolares, feiras, oficinas, palestras e outros meios pedagógicos que transmitam a ideia de valor da multiculturalidade.
Em sala, o professor deve inserir em suas aulas a pauta “cultura”, incentivando a troca de experiências, conhecimentos e costumes, exigindo o respeito mútuo entre os diferentes grupos e explicando a importância da cultura na individualidade, na escola, em casa, na sociedade local e no mundo como um todo.
Esse é o caminho para formar indivíduos críticos, pensadores e realmente preparados para lidar com o mundo.
¹BOURDIEU, P. Razões práticas: sobre a teoria da ação. Campinas: Papirus, 1996.
PROVAS | SIMULADOS | LISTAS DE EXERCÍCIOS
Simplifique suas avaliações e tenha relatórios detalhados
® Estuda Tecnologias Educacionais LTDA