
Faça seu login
Acesse GrátisQuestões de História - Temática
Questão 17 6431693
UEA - SIS 2° Etapa 2022Identificar as razões pelas quais o Teatro Amazonas e, como ele, tantos outros produtos do engenho e do talento humano foram construídos extrapola o âmbito do amor às artes ou do apreço deferido à cultura. Essa é tarefa que tem muito mais a ver com a realidade socioeconômica experimentada pelas cidades, em tudo quanto o talento e o engenho humanos têm deixado sua marca.
(José Seráfico. Teatro Amazonas: símbolo de quê?, 2009.)
Inaugurada em 1896, a construção mencionada no excerto estava ligada
Questão 4 6193774
UEA-Específico Humanas 2020O principal foco de críticas era a entrega de 3164 km2 que seriam cedidos à Bolívia em troca dos cerca de 200 mil do Acre. Como o ministro Rio Branco não podia arguir a simples matemática dessa troca, que na boca do chanceler brasileiro seria ofensiva aos bolivianos, por meio de um pseudônimo, escreveu na imprensa um artigo de defesa do tratado: “Durante sessenta anos do regime passado, o território nacional não teve aumento algum. Sofremos até, pelo Tratado de 27 de agosto de 1828, a desagregação da Província Cisplatina, a perda de 187000 km2, extensão territorial quase equivalente à que pelo Tratado de Petrópolis vamos agora incluir dentro dos limites do Brasil.”
(Luís Cláudio Villafañe G. Santos. O evangelho do Barão, 2012. Adaptado.)
Considerando o excerto e conhecimentos sobre a incorporação do Acre ao território brasileiro, pode-se afirmar que
Questão 75 1446679
UNICAMP 2019Entre os séculos XVII e XVIII, o nheengatu se tornou a língua de comunicação interétnica falada por diversos povos da Amazônia. Em 1722, a Coroa exortou os carmelitas e os franciscanos a capacitarem seus missionários a falarem esta língua geral amazônica tão fluentemente como os jesuítas, já que em 1689 havia determinado seu ensino aos filhos de colonos.
(Adaptado de José Bessa Freire, Da “fala boa” ao português na Amazônia brasileira. Ameríndia, Paris, n. 8, 1983, p.25.)
Com base na passagem acima, assinale a alternativa correta.
Questão 14 961640
UEA - SIS 2ª Etapa 2018 A lei de 1595 previa um único motivo para escravizar o índio: somente a prisão, feita durante alguma guerra, e efetuada por ordem direta da Coroa [...]. Os decretos de 1605, 1608 e 1609 suprimiram inteiramente a escravidão do índio, declarando por princípio a liberdade indígena e a igualdade dos seus direitos políticos aos dos brancos. Mas essas leis não puderam ser instauradas, devido à pressão dos colonos, os quais alegavam falta de mão de obra para continuar seus negócios.
(James O. Souza. “Mão de obra indígena na Amazônia colonial”. In: Em tempo de histórias, no 6, 2002.)
O texto demonstra que a escravização dos indígenas, na Amazônia colonial,
Questão 17 990056
UEA - SIS 2ª Etapa 2016Travava-se uma luta renhida entre a velha e o regatão, que lhe queria impingir um pouco de café, algum tabaco e um corte de chita verde, a troco do peixe salgado e do cacau que a tapuia armazenara aquele ano no seu quarto de dormir.
(Inglês de Souza. O missionário, 2010.)
O romance O missionário, cuja trama se passa na Amazônia, foi publicado em primeira edição em 1888. O conteúdo do excerto traz informações sobre a natureza
Questão 16 6122625
UEA - SIS 2° Etapa 2021Leia o texto para responder à questão.
No dia 31 de agosto de 1839, o deputado paraense João Cândido de Deus e Silva apresentou projeto propondo a elevação da Comarca do Alto Amazonas à categoria de província autônoma. Depois de um sucinto histórico sobre o Rio Negro a partir do ano de 1821 até o ano de 1833, o deputado destacou a importância da nova unidade política por conta de sua zona fronteiriça com outros estados sul-americanos e possessões europeias.
(André Luiz dos Santos Freitas. O gigante abatido: o longo processo de constituição da Província do Amazonas (1821-1850), 2010. Adaptado.)
O discurso do deputado, em prol da criação da Província do Amazonas, apresenta como principal justificativa