O AI-5 [Ato Institucional n^o 5] era uma ferramenta de intimidação pelo medo, não tinha prazo de vigência e seria empregado pela ditadura contra a oposição e a discordância. [...]

O AI-5 fez parte de um conjunto de instrumentos e normas discricionárias mas dotadas de valor legal, adaptadas ou autoconferidas pelos militares.

(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2018.)

O excerto apresenta o AI-5, emitido em dezembro de 1968, como uma ferramenta

No estado de Santa Catarina, em algumas escolas rurais, funciona o projeto Casa Familiar Rural, promovido pela Secretaria de Estado da Educação em parceria com a Associação das Casas Familiares Rurais. Essas escolas recebem principalmente filhos de agricultores que terminaram o Ensino Fundamental II e irão cursar o Ensino Médio com Qualificação Técnica em Agricultura. Esses jovens passam uma semana em aula na escola e a outra no sítio da família, aplicando o que aprenderam.

A primeira Casa Familiar Rural foi criada em 1937, na França. A implantação desse modelo foi ideia de algumas famílias de agricultores que queriam para os filhos, além da educação formal, um ensino profissionalizante.

Em um determinado dia, a primeira aula é de História, sobre o processo de independência do Brasil.

A segunda é o dimensionamento de piquetes (área cercada para pastagem animal), depois da qual, na aula de matemática, com os números coletados na aula prática, são feitos cálculos que serão usados no dia a dia da propriedade. Assim, os alunos vão tomando gosto pelos assuntos da terra.

https://tinyurl.com/yr78xucm Acesso em: 16.07.2024. Adaptado.

Com base no texto, é correto afirmar que

A figura a seguir é a reprodução de uma capa do "Boletim de Eugenia", de onde foi extraído o excerto transcrito ao lado.

"Em fevereiro de 1929, a Inspetoria de Educação Sanitária e Centros de Saúde promoveram em São Paulo o primeiro concurso de Eugenia para eleger o bebê eugênico. O Boletim de Eugenia comentava a repercussão que o concurso teve na grande imprensa e estampava em sua capa a criança que ganhou o prêmio. Os critérios de julgamento do concurso visavam à promoção de: "bebês sadios e belas, para a organização de um ensaio de patronagem da futura elite nacional de eugenizados; finalmente, contribuía com preciosos elementos para estudos relativos à hereditariedade, ao meio social e familiar, ao cruzamento de raças."

(Adaptado de Boletim de Eugenia, 1(5), p.1, maio de 1929.)

Com base em seus conhecimentos sobre o ideário eugênico e seu contexto, e tendo em vista elementos do excerto, assinale a alternativa correta.

“Brasil, meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil, pra mim
Ô, abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do cerrado
Bota o Rei Congo no congado
Brasil, pra mim (...)
Ô! Esse coqueiro que dá coco
Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Brasil, pra mim
Ô! Ouve essas fontes murmurantes
Onde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincar
Ô! Este Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil, brasileiro
Terra de samba e pandeiro
Brasil, pra mim” 

A canção Aquarela do Brasil foi composta por Ari Barroso e lançada no ano de 1939.

Sua letra permite identificar temas que guardam afinidades com a política cultural do Estado Novo, podendo ser destacada a

Sobre o queremismo, movimento que eclodiu no Brasil em 1945, é correto afirmar que era

. Depois da crise de 1929 e da Grande Depressão, o mundo jamais seria o mesmo. A radicalização política instalou-se nas sociedades lançadas ao caos social do desemprego, da inflação, da desesperança.

Reis Filho, Daniel Aarão et al. O século XX. O tempo das crises: revoluções, fascismos e guerras. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2023. p. 14.

Sobre os efeitos da crise de 1929, é CORRETO afirmar que: