Questões de História - História do Brasil - República (1889 - ...)
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova — 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes. assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando- se para formar "a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.
Disponivel em: wrun hastec fo unicamp br Acesso em 7 out es
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira.
Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
Sobre o período da República brasileira, que se inicia em 1889 e segue até o presente, é correto afirmar que:
Em relação aos trabalhadores, realizamos o quanto foi prometido e mesmo muito mais. O trabalhador brasileiro possui hoje o seu código de direitos e sua carta de emancipação econômica. E sabe perfeitamente o que isto vale, o que isto representa como patrimônio cultural e material, sobretudo na hora de lutas e incertezas que vive o mundo. Não posso por consequência fugir ao dever de lembrar, mais uma vez, aos homens do trabalho a necessidade de evitar dissídios, sobrepondo os interesses da coletividade às rivalidades de classes. Já fiz minha parte na grande tarefa de mobilizar para o engrandecimento comum as forças criadoras da nacionalidade.
(Getúlio Vargas apud Antonio Pedro Tota. O Estado Novo, 1987. Adaptado.)
Esse discurso de Getúlio Vargas, proferido em 1º de maio de 1945, expõe três características importantes do varguismo:
Observe a imagem.
A imagem apresenta Plínio Salgado, o principal líder da Ação Integralista Brasileira (AIB) e os militantes integralistas. Na imagem está inserida a capa da Revista integralista Anauê.
Surgida na década de 1930, a AIB inspirou-se no
A experiência do movimento organizado de mulheres no Brasil oferece excelente exemplo de como se pode utilizar a lei em seu favo da melhoria do status jurídico, da condição social, do avanço no sentido de uma presença quase todo o século XX, com mais intensidade em algumas décadas do que em outras, as mulheres brasileiras conseguiram obter vitórias expressivas. Algumas vezes, conseguindo aprovar novas leis.
TABAK, F. A lei como instrumento de mudança social. In: TABAK, F.; VERUCCI, F. A difícil igualdade: os direitos da mulher como direitos humanos. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1994
A atuação do movimento social abordado no texto resultou, na década de 1930, em
O trabalho de reconstrução, que nos espera, não admite medidas contemporizadoras. Implica o reajustamento social e econômico de todos os rumos até aqui seguidos. [...] Resumindo as ideias centrais do nosso programa de reconstrução nacional, podemos destacar, como mais oportunas e de imediata utilidade: [...] reorganizar o Ministério da Agricultura, para adaptá-lo às necessidades do problema agrícola brasileiro; intensificar a produção pela policultura e adotar uma política internacional de aproximação econômica, facilitando o escoamento das nossas sobras exportáveis; rever o sistema tributário, de modo a amparar a produção nacional, abandonando o protecionismo dispensado às indústrias artificiais, que não utilizam matéria-prima do País e mais contribuem para encarecer a vida e fomentar o contrabando; instituir o Ministério do Trabalho, destinado a superintender a questão social, o amparo e defesa do operariado urbano e rural; promover, sem violência, a extinção progressiva do latifúndio, protegendo a organização da pequena propriedade, mediante a transferência direta de lotes de terra de cultura ao trabalhador agrícola, preferentemente ao nacional, estimulando-o a construir com as próprias mãos, em terra própria, o edifício de sua prosperidade; organizar um plano geral, ferroviário e rodoviário, para todo o País, a fim de ser executado gradualmente, segundo as necessidades públicas e não ao sabor de interesses de ocasião.
Disponível em: http://www.biblioteca.presidencia.gov.br/. Acesso em: ago. 2014. Adaptado.
Devo anunciar-vos que em 1954 começarão a ser executados três grandes planos, de relevância extraordinária, destinados a transformar a estrutura econômica e a fisionomia do País, abrindo-lhe um novo e portentoso ciclo de prosperidade. O primeiro é o da Petrobras, por meio do qual demonstraremos de maneira concreta aos pessimistas e descrentes que estamos aptos a resolver o problema do petróleo em bases nacionalistas, isto é, com o trabalho, a técnica e o capital exclusivamente brasileiros. O segundo é o Plano de Eletrificação, também de importância vital para o nosso desenvolvimento, que reclama cada vez mais, de maneira premente, energia abundante e produzida a baixo custo, para a expansão e intensificação das indústrias, elevando-nos da condição semicolonial do país fornecedor de matérias-primas, para o nível dos que manufaturam as suas próprias riquezas e exploram suas reservas. [...] Empenha-se ainda o Governo em outra obra de singular magnitude. Refiro-me ao Plano de Valorização Econômica da Amazônia, cuja execução está confiada aos técnicos de alto valor e reconhecida capacidade, que compõem a sua Superintendência. Será assim plenamente integrado no quadro de nossas atividades produtivas um estupendo potencial de riquezas ainda quase inexploradas.
Disponível em: http://www.biblioteca.presidencia.gov.br/. Acesso em: ago. 2014. Adaptado.
Os dois trechos de discurso de Getúlio Vargas referem-se, respectivamente, à que períodos de governo desenvolvidos em quais contextos internacionais?
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