Questões de História - História do Brasil

a estruturação do engenho como unidade produtiva, a disposição portuguesa de povoar a colônia e o comércio sistemático com a América espanhola.

as técnicas de cultivo indígenas, as mudas de cana procedentes do mundo árabe e a intermediação britânica na comercialização.

a adaptação da cana à terra roxa do Nordeste, o conhecimento técnico dos imigrantes e a atuação holandesa no transporte marítimo.

a constituição da grande propriedade, o tráfico de africanos escravizados e a existência de amplo mercado consumidor na Europa.

o avanço da ocupação das áreas centrais da colônia, o recurso à mão de obra nativa e o crescimento do gosto pelos sabores doces na Europa.

No continente ibero-americano, prevaleceu uma percepção colonial de mestiços distinta daquela das elites coloniais, nascidas ou não nessa região, pois essas elites foram formadas nos cânones universitários coloniais desde o século XVI. 

Composta por imigrantes vindos da Europa e por seus descendentes brancos nascidos no Brasil, a elite colonial e os mestiços construíam suas identidades calcadas nas tensões sociais e hierarquias sóciopolíticas da realidade colonial. 

Em função de experiências sociais distintas, a noção de pertencimento era similar entre os sujeitos envolvidos na realidade colonial ibero-americana. Por exemplo, os quilombolas tinham a mesma identidade nacional que os pardos livres.

Os brasileiros desenvolveram, desde o período colonial ibero-americano, uma consciência nacional homogênea, porque o modo como eram vistos exteriormente e o modo como se viam influenciavam a compreensão da relação liberal estabelecida entre a colônia e a metrópole.

terem se negado a vender o açúcar brasileiro, que passou a ser substituído pelo açúcar estadunidense.

terem se aliado à França para produzir açúcar a fim de dividirem o lucrativo mercado açucareiro europeu.

. terem iniciado a própria produção de açúcar nas Antilhas quebrando o monopólio do açúcar brasileiro.

terem iniciado a produção de açúcar junto a países árabes acabando com o monopólio do açúcar brasileiro.

iniciarem uma campanha difamatória afirmando que o açúcar brasileiro era impuro devido ao fato de ser produzido por escravizados africanos.

As guerras contra os indígenas eram a única forma de abastecimento de mão de obra escrava para as atividades produtivas.

A escravização dos indígenas só poderia ocorrer em áreas onde houvesse uma profunda pobreza dos moradores.

A escravidão indígena foi uma prática sistemática dos colonos e gerou uma disputa entre esses e os missionários pelo controle dessa mão de obra.

A mão de obra indígena era utilizada nos serviços domésticos e substituiu os africanos escravizados que trabalhavam na lavoura.

A escravidão indígena foi estimulada pela Coroa Portuguesa para evitar o extermínio dos nativos pelos colonos.

da fraca atuação das igrejas cristãs, católica e protestantes, no processo de ocupação e colonização da colônia portuguesa na América.

do fato de os portugueses terem permitido aos africanos a total manutenção de sua cultura, língua e crenças aqui no Brasil.

da lógica da exploração escravista e do grande fluxo de humanos comercializados na colônia que tornavam o africano apenas uma mercadoria.

do fato de os portugueses, já no século XVI, terem empreendido o esforço etnológico de conhecer e respeitar as culturas dos africanos incorporados à colonização.

resultou da política pombalina adotada para garantir o domínio desses povos na colonização do Brasil.

constituiu-se um desdobramento da estreita aliança entre a Coroa portuguesa e a Igreja católica na colonização do Brasil.

contribuiu com a expansão do território colonial para além das fronteiras definidas pelo Tratado de Madri.

constituiu-se como o meio encontrado pela Coroa portuguesa para resguardar seu monopólio de pau-brasil.

pela qual os Jesuítas permitiram aos indígenas preservar suas culturas originais