Questões de Português - Gramática
Instrução: A questão referem-se ao Texto.
Texto
Leia isto. A depender da maneira como a
frase acima for falada, ela será entendida como
um pedido, uma ordem ou uma sugestão.
Suponha, por exemplo, que ela seja falada por
[5] alguém que acabou de chegar do consultório
médico e não consegue decifrar o que está
escrito na receita. Suponha agora que seja
falada por um oftalmologista, apontando para
a primeira linha de um quadro de letras,
[10] durante uma avaliação oftalmológica. Suponha
ainda que seja falada por um amigo, numa
livraria, segurando o novo livro de Daniel
Galera. Agora suponha que a pessoa com a
receita quer, na verdade, ironizar porque sabe
[15] que ninguém vai entender os rabiscos do
médico e que o amigo, fã de Daniel Galera,
denuncia com a sugestão o entusiasmo pelo
novo livro. Suponha, por fim, que o paciente
examinado comece a ler a segunda linha do
[20] quadro e seja interrompido pelo oftalmologista,
que aponta para a primeira linha e fala: “Leia
ISTO”.
Como uma mesma combinação de sons
consegue expressar sentidos diversos? Como
[25] vimos, a frase que inicia este texto pode ser
utilizada para realizar diferentes ações (um
pedido ou uma ordem, por exemplo), pode
indicar uma atitude (ironia, por exemplo) ou
uma emoção (alegria, entusiasmo, euforia
[30] etc.). Também é possível destacar uma das
palavras da frase, de maneira a indicar um
contraste (no exemplo, o oftalmologista
apontou para o que estava escrito na primeira
linha do quadro, em oposição ao que estava
[35] escrito na segunda linha). A frase, escrita como
está, não consegue sozinha, sem a ajuda de
um contexto, expressar nenhum desses
sentidos. Quando falada, sim. Mas que
propriedades da fala são responsáveis pela
[40] diversidade de sentidos que ela é capaz de
expressar? Não são certamente as
propriedades de cada segmento sonoro
individual que formam, em combinação, as
palavras. São propriedades que não estão no
[45] nível do segmento, mas num nível acima dele.
Uma frase como a de nosso exemplo pode
ser enunciada mais lenta ou mais rapidamente.
Podemos sobrepor uma duração diferenciada a
um mesmo grupo de sons. Também é possível
[50] falar a frase bem baixinho ou até mesmo gritá
la. É possível então regular a intensidade de
enunciação de um mesmo conjunto de sons.
Por fim, também podemos usar um tom mais
grave (grosso) ou mais agudo (fino) para falar
[55] uma mesma frase.
Por sua vez, a escrita tenta capturar a
entonação de diversas maneiras. Assim, por
exemplo, temos os sinais de pontuação; eles
servem para indicar se determinada frase é
[60] uma pergunta ou uma afirmação e também
para indicar quando uma frase termina e outra
começa ou quando ela não terminou por
completo e ainda há mais por dizer. Na escrita,
utilizamos marcas para explicitar que vamos
[65] iniciar uma nova porção do discurso, utilizamos
maiúsculas ou itálicos para indicar ênfase e
assim por diante. No entanto, a escrita não
consegue expressar muito do que é possível
com a entonação. Comumente temos de
[70] indicar expressamente que estamos sendo
irônicos ou gentis, por exemplo, para evitar
mal-entendidos na escrita, o que, mesmo de
maneira restrita, indica o modo como um texto
deve ser lido ou compreendido.
Adaptado de: OLIVEIRA JR., M. O que é entonação? In: OTHERO, G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem? São Paulo: Parábola, 2022.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre algumas das ideias expressas no texto.
( ) Uma frase como Leia isto (l. 01) pode expressar diferentes sentidos, a depender da maneira como ela for pronunciada.
( ) A frase escrita, ao contrário da frase falada, expressa seu sentido de maneira regular e constante, sem variações.
( ) Uma mesma frase, a depender de como é pronunciada, pode indicar sentimentos e atitudes muito distintas, tal como euforia, ironia ou contraste.
( ) As propriedades responsáveis pela diversidade de sentido nas frases são propriedades ligadas aos segmentos sonoros que compõem as palavras que formam as frases.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Texto para a pergunta.
PAI CONTRA MÃE
A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a
outras instituições sociais. Não cito alguns aparelhos senão por se ligarem a
certo ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia também
a máscara de folha de flandres*. A máscara fazia perder o vício da embriaguez
[5] aos escravos, por lhes tapar a boca. Tinha só três buracos, dois para ver, um
para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um cadeado. Com o vício de
beber perdiam a tentação de furtar, porque geralmente era dos vinténs do
senhor que eles tiravam com que matar a sede, e aí ficavam dois pecados
extintos, e a sobriedade e a honestidade certas. Era grotesca tal máscara, mas
[10] a ordem social e humana nem sempre se alcança sem o grotesco, e alguma vez
o cruel. Os funileiros as tinham penduradas, à venda, na porta das lojas. Mas
não cuidemos de máscaras.
O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos fujões. Imaginai uma coleira
grossa, com a haste grossa também à direita ou à esquerda, até ao alto da
[15] cabeça e fechada atrás com chave. Pesava, naturalmente, mas era menos
castigo que sinal. Escravo que fugia assim, onde quer que andasse, mostrava
um reincidente, e com pouco era pegado.
Há meio século, os escravos fugiam com frequência. Eram muitos, e nem
todos gostavam da escravidão. Sucedia ocasionalmente apanharem pancada,
[20] e nem todos gostavam de apanhar pancada. Grande parte era apenas
repreendida; havia alguém de casa que servia de padrinho, e o mesmo dono
não era mau; além disso, o sentimento da propriedade moderava a ação,
porque dinheiro também dói.
Machado de Assis, Relíquias de casa velha.
* "folha de flandres": fina chapa de ferro laminado, coberta com uma camada de estanho.
No poema, além da reiteração da rima na estrofe 5, destacam-se os efeitos sonoros da assonância e da aliteração, respectivamente, nos versos:
Leia a tirinha a seguir:
As unidades sonoras que constituem uma palavra ao serem pronunciadas são chamadas de fonemas, que são também a menor unidade representativa dos sons da língua.
Levando em consideração essas informações, quantas letras e quantos fonemas há na palavra GUERRA, presente no segundo quadrinho da tirinha?
Durante o processo para campanha eleitoral, certa estudante do ensino médio publicou em suas redes sociais a seguinte frase:
Há quem bata boca. Mas a gente precisa ser como árvore e apenas ver as coisas acontecerem. Ficar sempre calma esta é minha maior característica.
Considerando os termos em destaque na frase, podemos dizer que em relação ao número de sílabas, eles são respectivamente:
A partir da afirmação que segue, marque a opção que corresponde ao referido conceito:
“São fonemas em cuja produção o ar não encontra obstáculos ao passar pela boca”
(PASCHOALIN; SPADOTO, 2014, p.383)