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Acesse GrátisQuestões de Sociologia - Socialização e Instituições Sociais
Questão 72 6320006
UNICENTRO 2020Considerando-se que o movimento é uma das principais características da Educação Física, pode-se afirmar que fazem parte dessa prática os seguintes temas:
Questão 68 903583
ENEM PPL 1° Dia 2018Os níveis de desigualdade construídos historicamente não se referem apenas a uma questão de mérito individual, mas à falta de condições iguais de oportunidades de acesso a educação, trabalho, saúde, moradia e lazer. As pesquisas mostram que há um grande abismo racial no Brasil, e as estatísticas, ao apontarem as condições de vida, emprego e escolaridade entre negros e brancos, comprovam que essa desigualdade é fruto da estrutura racista, somada à exclusão social e à desigualdade socioeconômica, que atinge toda a população brasileira e, de modo particular, os negros.
MUNANGA, K.; GOMES, N. L. Para entender o negro no Brasil de hoje: história, realidades, problemas e caminhos. São Paulo: Global; Ação Educativa, 2004 (adaptado).
O conjunto de ações adotado pelo Estado brasileiro, a partir da última década do século XX, para enfrentar os problemas sociais descritos no texto resultaram na
Questão 35 7154707
PAS - UFLA 1° Etapa - 2° Dia 2016TEXTO
O VOLUNTARIADO COMO FORMA DE PROTAGONISMO JUVENIL
Márcia Campos
8 de dezembro de 2015
Adolescentes de hoje: jovens que buscam, mas não sabem exatamente o que procuram, nem como irão
encontrar o que desejam. Indivíduos que, apesar dos diferentes rótulos que uma sociedade lhes empresta, cada
vez mais, demonstram um mesmo desejo de viver em um mundo melhor. Há algum tempo, esses adolescentes
têm carregado o estereótipo de passivos e irresponsáveis, porque não se envolvem com questões consideradas
[05] verdadeiramente relevantes. Afinal, como exigir a participação daqueles que não são nem estimulados, nem
preparados a participar?
Acreditar no voluntariado jovem significa – é claro – acreditar no voluntariado e no jovem. Nos últimos
anos, especialmente nesta década, vem tomando forma no Brasil a concepção de voluntariado como ação
cívica; que tem como objetivo a mobilização de pessoas, empresas e instituições da sociedade civil para rever
[10] seus próprios problemas; tanto pela articulação de iniciativas e recursos, quanto pela reinvidicação de políticas
públicas satisfatórias. A participação direta de cidadãos em atividades sociais pode contribuir para o
enfrentamento da exclusão social e para a consolidação de uma cidadania participativa. Assegurar os direitos
humanos e sociais passa a ser uma responsabilidade não apenas do Estado, mas de toda a sociedade.
Dentro dessa nova realidade, como se pode caracterizar o voluntário e o voluntariado? “O voluntário é o
[15] cidadão que, motivado pelos valores de participação e solidariedade, doa seu tempo, trabalho e talento, de
maneira espontânea e não remunerada, para causas de interesse social e comunitário. Além de bem informado
e consciente da complexidade dos problemas sociais, o voluntário trabalha considerando o horizonte da
emancipação, ou seja, estimulando o crescimento da pessoa e da comunidade para resolver seus próprios
problemas”1
[20] Compreendido como empreendimento social, o voluntariado contemporâneo busca a eficiência dos
serviços, a qualificação dos voluntários e das instituições. Além de competência humana e espírito de
solidariedade, almeja-se a qualidade técnica da ação voluntária. Dentro dessa perspectiva, o voluntariado
deixa de interessar apenas à classe média ou àqueles que têm tempo disponível e passa a ganhar espaço entre
as empresas e as classes populares, a interessar a todos e ser da responsabilidade de todos. Quem acredita no
[25] voluntariado, acredita na possibilidade de romper com o fatalismo, com a desesperança, com as atitudes
meramente críticas ou reativas. Está disposto a contribuir para a formação de mentalidades proativas, capazes
de promover a passagem para uma ordem produzida por todos e com todos. A juventude é um grupo chave em
qualquer processo de transformação social, principalmente agora, que adolescentes são o grupo etário mais
numeroso do país.
[30] (...)
Assim compreendido, o voluntariado jovem torna-se um espaço de formação de pessoas autônomas,
capazes de fazer projetos. São os projetos que dão sentido à vida, que nos lançam para o futuro. Oferecer, aos
adolescentes, oportunidades de envolver-se na solução de problemas reais, é oferecer-lhes chance de produzir
sentido, definir rumos, transformar em textos coerentes e inovadores os fragmentos de informação a que estão
[35] expostos. Significa criar espaços para que eles possam exercitar a construção do seu projeto de vida, tornandose autores e protagonistas de sua própria vida. Enfim, ao associar-se a seus pares e a adultos-parceiros em
projetos de atuação voluntária, os adolescentes têm a chance de desenvolver: – Percepção, sensibilidade,
flexibilização e adaptabilidade; – Capacidade de reflexão e interpretação da realidade social; – Auto-estima,
iniciativa e confiança em si mesmos; – Capacidade de escolha e de tomada de decisão; – Habilidade de
[40] conviver e trabalhar cooperativamente em grupo; – Habilidade de associar-se com adultos com base na
1 Cynthia Paes de Carvalho e Miguel Darcy de Oliveira, Centros de voluntários – transformando necessidades em oportunidades de ação, Rio de Janeiro, Programa Voluntários, 1998.
Leia as proposições:
I – O trabalho voluntário é um empreendimento social que deve ser exercido por grupos específicos que apresentam disponibilidade de tempo e conhecimentos especializados para a garantia da qualidade dos serviços prestados.
II – O trabalho voluntário propicia ao jovem exercer atividades que poderão contribuir para a ampliação de habilidades pessoais e de ações coletivas importantes para o enfrentamento de problemas sociais.
III – O trabalho voluntário é uma atividade que deve ser desenvolvida prioritariamente por jovens para que eles possam aprender sobre temas que integram a vida em sociedade.
IV – O trabalho voluntário traz benefícios para os adolescentes na medida em que possibilita ao jovem se comportar de modo ativo e responsável e se envolver com os problemas da comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Questão 16 7358912
Fepese Administração Escolar (Balneário) 2011Tomando como referência pesquisas relacionadas ao processo de avaliação escolar, pode-se citar as seguintes características da avaliação formativa:
1. é conduzida pelo diretor.
2. destina-se a promover novas aprendizagens aos estudantes.
3. leva em conta o progresso individual dos estudantes.
4. capacidades e ideias equivocadas dos estudantes são consideradas como erros.
5. os estudantes exercem papel central, devendo atuar ativamente em sua própria aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Questão 29 7358955
Fepese Administração Escolar (Balneário) 2011No texto Indagações sobre o Currículo (MEC/SEB, 2007), são apresentados alguns tipos de avaliações que se fazem presentes nas instituições escolares. São elas:
1. a avaliação da aprendizagem dos estudantes: em que o protagonismo central é do professor.
2. a avaliação da instituição como um todo: na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógico coletivo.
3. a avaliação do sistema escolar: na qual a responsabilidade principal é do poder público.
4. a avaliação da aprendizagem dos alunos: em que os protagonistas são os supervisores.
5. a avaliação do sistema escolar: em que os responsáveis são os empresários atuantes na comunidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.