Karl Marx – Alienação; Émile Durkheim – Luta de classes; Max Weber – Ação racional.

Karl Marx – Anomia; Émile Durkheim – Classe social; Max Weber – Burocracia.

Karl Marx – Desintegração social; Émile Durkheim – Processo de racionalização; Max Weber – Interação social.

Karl Marx – Relações sociais de produção; Émile Durkheim – Coesão social; Max Weber – Ação social.

Karl Marx – Religião; Émile Durkheim – Capitalismo; Max Weber – Estrutura social.

Karl Marx e Max Weber entendem que a diferença social e as produções culturais revelam relações de poder de um grupo sobre outro nas sociedades. Se existem diferenciações entre grupos, e as culturas são expressões, em parte, produzidas por tais hierarquizações, então um grupo considerado dominante assinalará a sua expressão cultural como sendo a melhor, a mais valorosa.

Max Weber postula que as culturas dominantes, ou seja, da maioria, são uma expressão deteriorada da cultura das elites sociais, sendo basicamente uma imitação grosseira, por falta de recursos e criatividade, das elaborações refinadas das elites.

Karl Marx maximiza a cultura dominante, indicando sua fecundidade, sua autenticidade e seu vigor, defendendo a ideia de que a cultura dominada o é justamente pela incapacidade de apresentar algo diferente e melhor que as produções da elite

Karl Marx e Friedrich Engels afirmam não ser possível haver uma hierarquia entre culturas, inexistindo, portanto, qualquer relação entre “elite-cultura dominante” e “povo-cultura dominada”, uma vez que a existência de uma cultura da classe dominante não possui o mesmo sentido de cultura dominante.

Friedrich Engels entende por cultura popular aquela que opera no interior de uma tradição considerada legítima, submetida a padrões críticos que independem do público e dialoga com movimentos e tendências da história da arte.

Os comunistas são contra a família e as relações sociais.

As crianças devem ser educadas pela sociedade burguesa.

Não existe nenhuma relação entre classes sociais e educação.

A educação não deve ser determinada pela classe dominante.

os índices de suicídios do tipo egoísta tendem a se elevar quando os indivíduos se sentem menos integrados a seus grupos sociais e quando há menos vínculos sociais.

o indivíduo que comete tal ato combate toda dominação moral que o ultrapassa, afastando o peso social sobre si e contribuindo para a baixa da taxa de suicídios anômicos.

as crises econômicas que afetam a vida de muitas pessoas nas sociedades atuais não interferem na variação desse índice de suicídios, mas, sim, as crises de valores morais.

esse índice de suicídios tende a diminuir bastante em sociedades em que as normas morais e os costumes não correspondem às condutas e aos objetivos de vida das pessoas.

Max Weber produziu estudos significativos sobre o poder e sobre o Estado moderno.

Karl Marx contribuiu para a compreensão das relações entre capital e trabalho.

Émile Durkheim é o antropólogo que estudou as estruturas elementares do parentesco.

Rousseau, Locke e Hobbes são importantes por suas teorias contratualistas.

Margaret Mead é conhecida como uma importante antropóloga cultural.

a adoção de políticas econômicas nacionalistas e desenvolvimentistas, estimuladas pelas potências europeias, para promover a evolução de regiões subdesenvolvidas. 

a adoção de uma política educacional inclusiva com o objetivo de promover a evolução daqueles povos considerados inferiores por meio do convívio escolar com europeus

a implantação de sistemas políticos coloniais favoráveis à ampla participação popular com o objetivo de promover a evolução de povos habituados às práticas ritualísticas tribais. 

o incentivo à imigração de indivíduos oriundos de regiões habitadas por povos considerados inferiores com o intuito de promover a diversidade e a miscigenação da população europeia.

o desenvolvimento de ideias preconceituosas e hostis contra povos considerados inferiores, justificando a violência verificada na expansão colonialista na África e na Ásia.