Questões de Espanhol - Comprensión lectora Você está resolvendo questões.

¿FLETAR UN CRUCERO HASTA EL BORDE DE LA TIERRA?

La Conferencia Internacional de Flat Earth (FEIC) ha anunciado que fletará un crucero el año que
viene con el absurdo fin de llegar hasta los confines de la Tierra. Según una parte de los seguidores
de esta corriente, que defiende que la Tierra no es redonda, el planeta acaba en un muro de hielo
que nos separa del espacio exterior, al que pretenden llegar en el crucero. Será “la aventura más
[5] grande, más audaz y mejor hasta la fecha”, según la publicitan en la web.
La organización Flat Earth anunció el proyecto en su conferencia anual y así lo ha confirmado el
periódico The Guardian. El excapitán de barco Henk Keijer cuenta en este periódico que el crucero
lo tiene crudo para navegar porque todas las cartas náuticas y los sistemas de navegación están
diseñados bajo la premisa de que la Tierra es redonda. Si la tripulación opina que el planeta no es
[10] esférico, la navegación podría convertirse en una tarea “muy complicada”.
“Los barcos navegan basándose en el principio de que la Tierra es redonda. Las cartas náuticas
se diseñan con eso en mente: que la Tierra es redonda”, recuerda el excapitán, que añade que los
barcos usan “un moderno sistema de navegación que se llama ECDIS, que proporciona una gran
mejora en la seguridad de la navegación”.
[15] Existen varias teorías dentro de las que creen que la Tierra es plana, aunque la principal afirma que,
después de “una extensa experimentación, análisis e investigación”, la Tierra es un disco gigante
con el polo norte en el centro y rodeado de “una barrera de pared de hielo: la Antártida”, según la
sociedad terraplanista.
“Hasta donde sabemos, nadie ha logrado ir mucho más allá del muro de hielo y ha regresado
[20] para contarlo. Lo que sabemos es que rodea la Tierra, sirve para contener a los océanos y ayuda a
protegernos de lo que pueda haber más allá”, asegura la Flatpedia, la Wikipedia de los terraplanistas.
Los organizadores del crucero advierten, por tanto, de que no garantizan llegar al muro, pero
aseguran que los viajeros encontrarán “evidencias” suficientes para dar el viaje por bueno. Además
de navegar al borde del precipicio, los terraplanistas podrán disfrutar de restaurantes y piscinas de
[25] olas para poder hacer surf.
En los foros terraplanistas han colgado fotos que “demuestran la existencia de dicho muro”. En
realidad son grandes láminas de hielo ártico que, al desprenderse de forma cada vez más frecuente
debido al calentamiento global, dejan grandes cortes verticales que se asemejan a murallas.
La Flat Earth Society asegura que “las agencias espaciales del mundo” han conspirado para falsificar
[30] “el viaje espacial y la exploración”. “Probablemente empezó durante la Guerra Fría. La U.R.S.S.
y los Estados Unidos estaban obsesionados con ser los mejores en cuanto a llegar al espacio se
refiere, hasta el punto de que cada uno fingía sus logros en un intento por seguir el ritmo de los
supuestos logros del rival”, aseguran.

Adaptado de elpais.com, 12/01/2019.

Texto 

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

TEXTO

    La lectura y, en especial, la literaria produce deleite
y gozo, desarrolla la imaginación y la creatividad,
enriquece el vocabulario, mejora la atención y la
concentración, proyecta los valores de la sociedad y
[5] la reflexión en torno a estos, contribuye a formar la
sensibilidad artística de las personas, desarrolla la
competencia lingüística y comunicativa y ofrece una
percepción del comportamiento humano, pues refleja
la vida, entre otras cosas.

[10]     Reyzábal y Tenorio (1994) postulan que nadie
puede negar el valor de la literatura ni el de la lectura
como fuente enriquecedora que ayuda en el desarrollo
de la personalidad de niños y jóvenes. Se espera
que estos vayan incrementando su capacidad para
[15] comprenderla, disfrutarla, valorarla e, _______,
producirla. Silveyra (2002) expresa que “un buen
libro debe servir a los niños de todas las edades para
encontrarse consigo mismos, con sus fantasías y con
sus realidades, para pasar un agradable momento
[20] en el cual su imaginación echa a volar y crece; para
movilizar sus emociones, _______, para sentir en su
cuerpo alegría, tranquilidad, miedo, tristeza, irritación,
rebelión; para paladear la belleza de las imágenes
y de las palabras, con sus variantes de apreciar la
[25] armonía de su sintaxis y/o el impacto sonoro que
nos provoca; para conocer mejor el mundo que nos
rodea y, particularmente, a la gente que lo puebla.
En fin, ningún otro tipo de texto aporta tanto al lector.
De acuerdo con Garrido (1999), “quien se encuentra
[30] preparado para leer literatura podrá leer con sentido
cualquier otra clase de textos”.

    _______, nuestro sistema educativo se ha
concentrado en enseñar a leer y a escribir por
obligación y ha dejado en un segundo, tercer o
[35] último plano el deseo de leer por voluntad propia, por
placer, que también es muy importante. Debemos
recalcar que, a menudo, una de las grandes fallas
del sistema escolar es que desvincula la lectura de lo
que realmente es: una práctica social y, por lo tanto,
[40] se hace muy difícil que los estudiantes desarrollen
el hábito de la lectura y se conviertan en lectores
autónomos.

https://www.elvocero.com (Hilda E. Quintana; Matilde García-Arroyo, 2017, adaptado).

Texto: 

    Ramón Menéndez Pidal (La Coruña, 1869 - Madrid, 1968) decía que «viajar por viajar, por el gusto de ver ciudades y paisajes» no era para él. Entendía el viaje como una forma más de hacer ciencia. Sus primeros viajes fueron andando o a caballo recorriendo la Península en busca de los orígenes de la lengua y la literatura. Luego vinieron los viajes al extranjero, en barco, tren y, ya en los últimos años, en avión, que le ofrecían una posibilidad más de formarse, de descubrir lo que se estaba haciendo en otras partes del mundo, y de dar a conocer fuera de España sus trabajos.

    Gracias a sus viajes se relacionó con colegas de otros países, conoció de cerca los temas en los que trabajaban y las instalaciones en las que desarrollaban sus investigaciones. Pero también fueron los viajes los que le permitieron crear una red de especialistas interesados en la lengua y la literatura españolas a lo largo de todo el mundo, que resultó de gran importancia para su difusión.

    La exposición Las escalas del español. Los viajes de Ramón Menéndez Pidal detalla las travesías del filólogo e historiador gallego a lo largo de sus casi cien años de vida y la repercusión que tuvieron para la filología española y la difusión de nuestra cultura. Ofrece un recorrido cronológico por sus viajes, y repara no solo en su valor académico, sino también en la forma de viajar, así, muestra billetes de barco, de tren, planos, facturas de hoteles, postales, etc. Y se acerca a una de las grandes obras del maestro de filólogos: el Centro de Estudios Históricos (CEH), del que salieron profesores para difundir la lengua y literatura españolas en universidades de todo el mundo y a donde llegaron filólogos de otros países para conocer sus métodos de trabajo. Labor fundamental de Menéndez Pidal en el CEH fue la organización de los pioneros cursos de español para extranjeros y el impulso para la creación de los primeros centros de enseñanza del español en el extranjero, verdaderos antecedentes de lo que ahora es el Instituto Cervantes.

Extraído de www.cervantes.es