Redação #1822
Em tempos atuais, o ser humano é, em grande parte, persuadido por uma sociedade padronizada que visa a conquista pessoal e profissional de cada um. É na vida acadêmica que muitos encontram a solução para tal dominação, acarretando esta, por sua vez, em aspectos negativos ou positivos para o indivíduo.
Na sociedade moderna, a busca por conquistas e sucessos tanto pessoais quanto profissionais geram controvérsias na vida acadêmica de um cidadão. É a desordem de valores morais que levam um indivíduo com receio ao frasso a cometer imprudências durante seu processo pedagógico e durante sua carreira. São tais imprudências que fazem o estudandante ou profissional não excercer seu papel ético na sociedade.
Além de, em alguns casos, haver fraudes e imprudências, tais como, faltar às aulas, falta de comprometimento com o aprendizado, ou simplesmente adquirir o diploma através de um pagamento, o estudadente se vê diante de uma Infra-estrutura, onde o Estado não prioriza as determinadas medidas para a adequação destes elementos em questão.
Desde assim, é necessário a elaboração de possíveis soluções para tal caso. O MEC, juntamente com as instituições de ensino, devem organizar palestras para uma conscientização de valores éticos e morais na vida acadêmica e sua obrigatoriedade na sociedade. Deve também, anexar na grade curricular de escolas tais valores, para que os jovens, desde a base de ensino apliquem estes métodos dentro e fora da escola. O Estado, por sua vez, deve investir em uma complexa infra-estrutura para a isonomia de um crescimento pedagógico adequado para todos.
Na sociedade moderna, a busca por conquistas e sucessos tanto pessoais quanto profissionais geram controvérsias na vida acadêmica de um cidadão. É a desordem de valores morais que levam um indivíduo com receio ao frasso a cometer imprudências durante seu processo pedagógico e durante sua carreira. São tais imprudências que fazem o estudandante ou profissional não excercer seu papel ético na sociedade.
Além de, em alguns casos, haver fraudes e imprudências, tais como, faltar às aulas, falta de comprometimento com o aprendizado, ou simplesmente adquirir o diploma através de um pagamento, o estudadente se vê diante de uma Infra-estrutura, onde o Estado não prioriza as determinadas medidas para a adequação destes elementos em questão.
Desde assim, é necessário a elaboração de possíveis soluções para tal caso. O MEC, juntamente com as instituições de ensino, devem organizar palestras para uma conscientização de valores éticos e morais na vida acadêmica e sua obrigatoriedade na sociedade. Deve também, anexar na grade curricular de escolas tais valores, para que os jovens, desde a base de ensino apliquem estes métodos dentro e fora da escola. O Estado, por sua vez, deve investir em uma complexa infra-estrutura para a isonomia de um crescimento pedagógico adequado para todos.
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Maria Fernanda Pacheco
Passo Fundo - RS