Redação #1106087
Previsão: 19/08/2022
Aldous Huxley defende: "Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados". Tal perspectiva é verificada na evasão e abandono escolar no Brasil, que crianças e jovens não estão tendo direito a educação, acarretando problemas para o seu futuro. Nesse contexto, percebe-se a problemática que se enraíza na base educacional e na desigualdade social .
Nesse cenário, em primeiro plano é preciso atentar para a base educacional presente na questão.Nesse sentido o filósofo Schopenhauer defende que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo. Isso justifica, outra causa do problema, se as pessoas não tem acesso a informação séria sobre a evasão e abandono escolar, sua visão será limitada, o que dificulta a erradicação do problema.
Além disso,a desigualdade social é um grande empasse para resolução dos obstáculos. A "isonomia" é a garantia de oportunidades iguais, em condições diferentes. Ademais, a realidade e pouco isonômico na omissão escolar, visto que esse problema afeta grande parte da população de classe baixa, por falta do direito básico como a educação. Desse modo, percebe-se a urgência de proporcionar oportunidade para esse grupo.
Portanto, urge que o problema seja resolvido. Para isso o governo federal deve criar uma agenda econômica mais democrática, por meio de destinação de recursos para grupos excluídos, afim de reverter a desigualdade social que se instala no efúgiu e descaso das escolas do Brasil. Tal ação, pode, ainda conter uma divulgação nas mídias para que a população tome conhecimento. Paralelamente, é preciso intervir sobre a base educacional presente no problema. A partir dessas ações, os fatos não serão ingnorados e poderão deixar de existir.
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